【时讯】2019浙江单独考试招生语文数学科目考试大纲

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根据单独考试招生文化考试和大学招生职业技能考试的实施情况，我省专门修订了单独考试招生文化考试语文、数学和大学招生职业技能考试旅行服务类、商业类、秘密类、医学护理类、其他类(汽车)考试大纲，下半年 其他类别的职业技能考试大纲不变。 为了便于调查，现在在浙江省教育考试院的网站上发表了修订后的相关考试纲。 大家快来看，好好准备。

一、试验形式及试卷结构

(一)考试的做法和时间

考试的方法是闭卷，笔试。

答案是150分满分，考试时间是150分。

(2)试卷的复印比率

基础知识和语言的活用约为25%

现代文阅览约25%

古代诗文的阅览约为10%

大约写百分之四十

(3)题型和题量

选择题，填空题，解析题，文章。 题量在26题左右。

(4)问题的难易度(不包括作文)

比较容易的问题约为30%

中等难度的问题约为50%

课题约为20%

(五)能力水平

对能力的要求按降序分为a、b、c三个阶段，高层次的要求通常包括低层次的要求。 a类重点测试记忆识别能力，b类重点测试理解分解能力，c类重点测试表达的应用、欣赏评价能力。

二、考试复印件和要求

考试复印件包括语文基础知识和运用、阅读和文章。 基础知识侧重于语境中知识的认识和理解，语言的运用注重基于情况的微创能力的阅读包括现代文阅读和古代诗文阅读，侧重于基于文体特征的阅读理解和观赏能力。 写语言文案的表现能力，重点是调查思辨性和创新性。 具体要求如下。

(一)基础知识及语言运用

“是的”。 知识记:现代汉语普通话的字音( a )现代汉字的字形( a )重要的文学常识和以前传来的文化知识( a )常见名文的名篇( a )。

输入。 理解:掌握语言(包括成语、俚语等)的感情颜色和语体的差异，正确理解不同语境中的语义( b )。

“是的”。 运用:标点符号的运用( c )常见修辞方法:比喻、借用、夸张、对偶、排比、问题、反问、重复、引用的运用( c )辨别和撰改( c ) :语言简洁、连贯性、品位( c )剧本贝

(2)现代文阅读

语言和句子

“是的”。 过滤副本中的重要单词和句子( b )。

输入。 理解重要的词语或句子的意思或作用( b )。

“是的”。 揣度关键词或句子的深层意思( b )。

文章和结构

“是的”。 摘要副本的基本副本，总结中心意思( c )。

输入。 分解段落层次，理解作者文章的思路，掌握第一种表达方法( c )。

“是的”。 可以分解作品的思想意义和艺术特色，进行初步评价、欣赏( c )。

古代诗文的阅读

“是的”。 理解常用的文字内容词和12个文字虚词:但是，或乃，且所、为，以下，则、者、之( b )一词多义( b )、古今异义( b )、词类活用( b )、通词( b )等。

输入。 掌握常见的句式:评价句、被动句、倒装句、缩写4种，3。 可以理解( c )。

“是的”。 能阅读简单的文言文，正确断句。 联系现实生活可以分解其思想拷贝的那个写法( c )。

(四)写作

“是的”。 根据要求正确把握问题的意思，明确表达的中心和副本，选择合适的表达方法，合理配置副本的优先顺序、细节( c )。

输入。 用叙述、证明、讨论等创作知识，写思想健康、感情真挚、文案具体、文案通顺的文案( c )。

“是的”。 具有一定的思辨性、创新性，语言简洁，文章流畅，结构严谨的文案( c )。

数学

一、试验形式及试卷结构

(一)考试的做法和时间

考试的方法是闭卷，笔试。

卷子满分150分，考试时间120分。

(2)试卷的复印比率

代数约45%

三角约20%

立体几何学约10%

平面分析几何约25%

(3)题型比例

选择题(四选一型的单项选择题)

大约30%

填空的话约20%

答案(包括简单答案、计算问题和应用问题)

大约50%

(四)问题的难易度

作业大约60%简单

中等程度的问题约30%

比较难的问题大约是10%

二、考试复印件和要求

高等职业学校招生数学考试的目的是使用中学的数学基础知识、基本做法、基本技能、计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力及学习的数学知识和做法，测试分解问题和处理问题的能力。

这个大纲对列出的知识提出三个不同级别的要求。 三个级别按降序排列，高级要求包括低级要求。 三个级别分别是:

理解:可以复述和认识所学知识，对所列知识的含义有感性和初步理性认知，可以知道关系副本，直接运用。

理解:对所列知识的含义有合理的认知，在理解知识的基本副本的基础上，可以进行相应的解释、例子或变形、推断，使用知识处理简单的数学问题。

掌握:在理解所列知识的基础上综合利用，处理数学问题和简单的实际问题。

[代数]

(1)集合

(2)不等式

(3)函数

“是的”。 理解函数的概念，求出常见函数的定义域，求出简单函数的值域，制作简单函数的图像。

输入。 理解函数单调性的概念，知道增加函数、减少函数的图像特征。

“是的”。 理解一次函数的概念，掌握它们的图像和性质，理解与一次函数、一次方程式、一次二次不等式的关系，求出一次二次函数的解析式以及最大最小值。

四。 理解指数、对数的概念，用幂算法和对数算法计算，理解常用对数和自然对数的概念。

五。 理解指数函数、对数函数的概念、图像和性质，并用它们处理相关问题。

六。 理解数学建模，实际建立一次函数、二次函数、阶段函数模型，处理相关问题。

(4)平面矢量

“是的”。 理解平面向量和相关概念。

输入。 对平面向量进行加法、减法和乘数运算。

(5)数列

“是的”。 知道数列及其相关概念。

输入。 理解等差数列、等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。

“是的”。 理解等比数列、等比中项的概念，掌握等比数列的通项公式、前n项和公式。

四。 用数列知识建立模型，处理问题。

(6)数组、组合和二项式定理

“是的”。 理解加法原理和乘法原理。

输入。 理解数组组合的含义，掌握数组数组合数的计算公式，理解组合数的两个性质，利用数组组合知识处理简单的应用问题。

“是的”。 把握二项式定理、二项式展开式的通项式是处理简单的问题。

(7)概率

理解概率的概念，处理简单的古典概形问题。

[三角]

(1)三角函数及其相关概念

“是的”。 理解正方形、负角、零角的概念，理解象限角和终边相同角的概念。

输入。 理解弧度的概念，与弧度进行立场换算。

“是的”。 理解任意角的三角函数的概念，记忆三角函数各象限中的符号和特殊角的三角函数值。

(2)三角函数式的变换

“是的”。 掌握等角三角函数的两个基本关系式、诱导式，用它们运算、简化。

输入。 根据已知的三角函数值求出角(0~2π内特殊角)。

“是的”。 掌握两角和两角之差、两倍角的正弦、馀弦、切线的公式，用它们进行运算、简化。

(3)三角函数的图像和性质

(4)求解三角形

掌握正弦定理、馀弦定理，用它们解斜三角形或简单的应用问题，就可以根据三角形的两边及其夹角求出三角形的面积。

立体几何图形

(1)直线和平面

“是的”。 理解平面的基本性质。

输入。 理解空间的两条直线，直线和平面，两个平面的位置关系。

“是的”。 知道两个异面直线所成的角，理解直线与平面所成的角、二面角及二面角的平面度的概念。

四。 了解点和平面的距离、点和斜线在平面内的投影、直线和平面的距离、两平面之间的距离等概念。

五。 理解直线垂直于平面的概念。

六。 用直线和平面、两个平面平行垂直的判定定理和性质定理处理问题。

(2)多面体和旋转体

理解棱柱、正方柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的概念和性质，用它们的性质和表面积、体积的公式进行计算。

平面分析几何图形

(直线)

“是的”。 掌握中点式和两点之间的距离式，应用这两个式处理问题。

输入。 理解直线的倾斜角和倾斜的概念，求出直线的倾斜角和倾斜。

“是的”。 根据关系条件求出直线的方程式。

四。 掌握两条直线的位置关系和从点到直线的距离公式，可以用它们来处理问题。

(二)圆锥曲线

“是的”。 理解曲线和方程的关系后，系统会求出两条曲线的交点，根据给定的条件求出一般曲线的方程。

输入。 掌握圆的标准方程式，通常方程式。 理解直线和圆的位置关系，可以利用它们来处理问题。

“是的”。 理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，掌握它们的标准方程和性质，用它们来处理相关的问题。

考生可以登录浙江省教育考试院网站( zjzs )，或者点击文末阅读原文，阅读相关考试大纲下载。

资料来源:浙江省教育考试院

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