【时讯】敲黑板 一起来看看新高考制度都有那些？

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面对高考的新政策，考生和家长该怎么办？ 为了让家长、学生们更好地理解新的高考，小编全面整理和整理了改革创新政治。

年前各省采用批量改革类型

1、取消所有招聘批次的省

浙江:分为第一段、第二段、第三段三个及格分。

2、取消本科内部所有录用批次的省

上海:只设一条本科分数线。

山东、海南:文理科各是一条分数线。

3、本科内部本科两次和本科三次合并的省

北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆，共计21个省市自治区。

4、本科内部三批没有合并

吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏共计6个省市自治区。

新的高考有那些变化

从各地发表的方案来看，总体改革方向基本一致，大部分省份确定要改革高考科目的设置、考生的录用机制，促进学生的全面而个性化的快速发展。 大多数情况下，结合地方现实出现了具有对比性的具体实施方法。

★文章没有条理

在高考新方案中，文理不分科成为各地高考改革的趋势，高考科目“3+3”也成为许多省未来高考的新模式。

★3+3模式:在必修科目上加上选考科目

根据国家改革计划，新高考采用必修科目和选考科目3+3模式。 “3+3”模式是报考普通大学的考生，其高考成绩由语文、数学、外语三个统一高考成绩和考生选择的三个普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩组成。 学生不再分文科类，可以自主选择考试科目。 三门选修课在各地广泛使用从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自主选择三门作为考试课的“六选三”模式。 值得注意的是，浙江省采取了“7选3”的模式，除了上述6门科目外，还有很多科目是“技术(包括通用技术和新闻技术)”。

分数设定中，大部分省确定统一高考的语文、数学、外语各科满分150分，学生选择3门科目各1门满分100分，总分共计750分。 但是，上海、西藏不同，确定了3个选考科目每门课70分，高考成绩总分660分满分。 另外，江苏大学入学考试科目的得分最终还没有明确，但确定比现在的480分高。 海南要求在各科目原点转换后的基准点显示考生的成绩，这是现在使用基准点这种评分方法的省。

应对高考科目变化的一项措施是高中学业水平考试，许多省也推出了改革日程。 例如，北京从2011年开始高考综合改革，从秋天入学的普通高中开始，学年实施高中的学业水平考试，实施合格性考试和等级性考试，计入大学招生合格总成绩的学业水平考试这三个科目的成绩以等级出现，其他科目通常是“合格”

打破“一考定终身”是新高考改革的重点方向。 在公布高考改革方案的19个省中，大部分省确定外语科目提供了两次考试机会，考生可以选择其中较高的考试成绩计入。

★外语是一年两次考试

在公布高考改革方案的19个省中，大部分省确定外语科目提供两次考试机会，考生可以在其中选择高考成绩计入，在这个政策下，给考生提供了多次机会。 上海确定建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试今后要积累逐步推进其他科目标准化考试的经验。

★阶段性合并本科录用批量，探索填补“专业+学校”志愿者的空缺

逐步合并本科录取批量，探索填补“专业+学校”志愿者的空缺。 改革考生的录用机制，逐步合并减少大学的录用批次，社会和考生简单地用录用批次区分评价不同类型的大学倾向，探索“专业(类) +学校”的志愿者填写方法，从学生的有趣和特长出发适当的专业和学校

多数情况下，招聘批量的合并消除了社会对三本招聘的大学毕业生的偏见，推动了民办大学和独立学院的迅速发展，有利于今后大学毕业生的平等就业。

除了第二、三批合并外，一点省市还提出合并本科第一、第二批招生，如上海、山东。 海南确定，从年开始，招聘批次只设定本科批次和专业批次。 江西省还探索学生多次选择，被多个大学录取的可能性，增加学生和大学双向选择的机会。

值得观察的是，在志愿者的填写方法中，浙江、山东、西藏将以往的“学校+专业”方法变更为“专业(类) +学校”形式。 如果使用“学校+专业”的方法，学生首先考上学校，最终不是自己选择的专业，如果使用“专业+学校”的方法，某个专业对应的可能是多个大学而不是一个学校。

也就是说，在“专业(班) +学校”模式下，考生可以报考同一所高中的不同专业(班)，可以报考不同大学的相同专业(班)，也可以报考不同大学的不同专业(班)，具有选择权。

31个省市自治区高考改革方案已经出台，但在全面实施后一段时间内，许多省在保持整体框架的情况下，基本逐步推进“专业改革、探索考试、综合改革、全面推进”，上海、浙江试点

★新大学入学考试该怎么办？

[国语]

改革后的语文重视体现语文学科的基础性和综合性，优化考核复制，调整评选模块，全面考核语文能力和人文素养。

能力设计的学科化，重视鉴赏评价能力等更高级别的思考能力。

适度增加阅读量，调查新闻时代和高校人才选拔要求的迅速阅读能力和新闻筛选解决能力。

现行考试大纲规定的两个评选模块分别是“文学类文案阅读”和“实用类文案阅读”，要求学生从两个选择题中选择一个答案。 修订后的考试大纲取消了评选模式，以“文学类文案阅读”和“实用类文案阅读”为必须的文案。

在“古诗阅读”部分追加“理解和掌握常见古代文化常识”的文案。

[数学]

高考改革后，数学在能力要求的内涵上，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。 然后详细证明了能力要求，更具体地确定了能力要求。 从现行考试大纲的三个选拔模块中删除“几何说明选言”，剩下的两个选拔模块的文案和范围不变。 考生从“坐标系和参数方程”“不等式选言”两个模块中选择一个来回答。

[历史]

现行考试大纲规定的六个评选模块分别是“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物的评论”“探索历史的神秘”“世界文化遗产的荟萃分析”。 修订后的考试大纲删除了评选模块“近代社会的民主思想和实践”“探索历史神秘”和“世界文化遗产荟萃分析”，剩下的三个评选模块的复印件和范围不变，考生从三个模块中选择一个回答。

[思想政治]

高考改革后，政治修订了学科“获取和解读新闻”、“知识调动和运用”、“事物说明和解释”、“问题论证和探索”四个能力审查目标的解析复印件，补充并证明了问题样本，进一步确定了审查要求。 结合思想政治学科的优势和核心素养的要求，强调正确的政治方向和牢固的政治角度，强调德育指导和社会主义核心价值观的引领作用的发挥。

由此，父母们不再需要担心孩子高考的新政策了。

本文选自山姆叔叔的少子英语博客，点击看原文。

实习:方丹