【时讯】八旬浙大教授：爱跑小商品市场边变魔术边讲课

本篇文章2310字，读完约6分钟

原标题:去义乌小商品市场取出小物品，每年给小学生开讲座，做过八个工厂的技术顾问

八旬浙江大学教授真会玩，一边变魔术一边说力学

本新闻通讯员张静柯溢能当新闻首席记者王湛

“一二三四五六，你喜欢什么？ ”。

“如果你喜欢数字2，就会变成2。 ”。

讲台，庄表中教授用力挥动装了六个骰子的长方体塑料盒。 打开塑料盒，盒子里整齐排列的六个骰子的分数2都向上。

接下来，他又表演了钢圈的魔术。 钢圈通过链条，不是掉在地上，而是奇迹般地在链条上打了个结。 “这是力学的一种运用，体现了钢环受脉冲改变动量矩的动量矩原理。 ”。

这是浙江大学紫金港校园丹青学园的党课现场。 84岁的浙江大学航空宇宙学院力学教授、关工委在宣传团的成员庄表中，使用自己的“看家魔术”，为学生们解释创新的思考。

上党的课，攻力学，可以改变魔术，可以录像，喜欢跑小商品市场，前几天钱报记者采访了这个有点不同的力学教授。

每次去上课

我会带魔法道具来

这不是庄表上第一次表演魔术。 每次去上课都带魔术项目，既能活跃气氛，又能用直观的方法证明力学知识。 “我的优点是把抽象理论具体化并活用，让学生知道可以看到很多理论。 ”。 庄表对钱江晚报记者说。

上述骰子魔术、特制长方体工具箱有横杆，魔术师使装有骰子的工具箱振动时，骰子在不对称冲击的作用下，向指定方向旋转90度，旋转的骰子上出现观众指定的分数。

铁环魔术使用了动量矩定理。 魔术的关键是铁圈在落下时与魔术师的中指相撞，得到一定的动量矩。 这时，铁环如果继续下落，可以迅速旋转近100度，与铁链连接。

“学生上课没意思的话就玩手机。 如果老师说了，我们就用动量矩定理魔术，没人用手机了，来看表演。 ”。 庄表示，在浙江大学，80%的学生必须在大一、大二修理论力学和材料力学的基本课。 从2010年开始，他以讲座形式，为浙江大学学生讲了四次《力学与创新》，在讲解力学知识时穿插了魔术表演，使学生在有趣的同时，也给学生留下了力学理论的理解。

2008年，在庄表偶然在电视上看到吕琴饰演的魔术，从此对魔术产生了好感。 有一次，他看到火车上卖魔术道具，觉得很有趣，就买了。 庄表上买的是铁环和链条，回家后对铁环和链条进行研究，明确了链条连接铁环的现象与这些因素有关，将研究结果写成论文，发表在力学杂志《力学和实践》上。

他不仅在浙江大学的学生上课时表演魔术，还带他的魔术道具去全国力学论坛会议，送给参加者，“我给全国力学老师看他们的学生。 大家也觉得这个魔术的形状很好。”

“大家给我的魔术受到好评后，我去义乌小商品市场，去看力学相关的魔术道具和它们。 ”。 义乌小商品市场，在庄表中一年跑五六次，看一些体现力学原理的新东西，拿出来给学生们当教具，做成小视频，CD，给学生们看。 “前段时间我去义乌看了透明的塑料球。 气体击中终点时会产生浮力。 ”。

“我们周围有很多东西要摸。 就像我的魔术道具一样，义乌小商品市场也能看到。 偶然看到这里有力学问题，马上拍。 ”。 庄表中访问小商品市场的习性有好几次8年，现在的他很了解义乌小商品市场的商品布局。

我每年上小学

一年普及一个知识点

庄表1934年4月出生于上海，1952年进入浙江大机械工程系，学习铸造专业。 “那时国家需要人才，国家认为你在学习，必须早点毕业。 所以我一天上六次课，一周六天。 ”。 两年来，他毕业于浙江大学。

毕业就业时，他受到力学教授的欣赏，开始学习力学。 1957年，在庄表中进入清华大学学习研究生，学习固体力学，但在庄表中也反复听钱学森流体力学的课，他说:“我特别佩服他的教育方法和口才。 我当老师后，以他为榜样。 ”。

庄表中一边向钱学森学习力学知识，一边学习他的理论和应用相结合的教学方法。 这种教育方法在他清华毕业回到浙江大学教书时依然在摸索实践。

17年前，庄表的孙子求是在小学学习。 学校举行了小制作比赛，他和孙子一起做扫地车，打扫簸箕……结果，承担了小制作比赛的第一名、第二名、第三名。 之后，在偶然的一致下，庄表中求是提交小学，“谈谈科普，捐赠小制作工具。 ”。

他在小学以一年为报告，普及了飞机、塑料、牛顿定理等知识。 每年主题不同，一部是17年。

义乌小商品市场批发的新东西，他给学生当教具。 他认为“玩具是最好的教具”。 自己拍摄的视频和制作的课件，他都刻在CD上，给学生学习。 他为浙江大学的学生讲了党的课，也协助建立了兄弟大学的理论力学创新应用实验室。

退休前后，他说“当过八个工厂的技术顾问”，帮助公司处理工程上的问题。 据他说，“可以处理问题、学习、拍照”。

另外，也有在电梯振动问题上找到庄表，帮助电梯减振的公司。

23楼的电梯以每秒15米运行，公司谋求高速化，试图以每秒25米运行的结果是，电梯运行到17楼后，振动变得剧烈。

庄表说:“我想了好几天，想了格林函数。 理论建模后，找出原因，通过改变参数来处理振动问题。 ”。 电梯振动和13个因素相关，其中10个因素明确，庄表中集中调整3个不明因素，反复调整这3个因素的参数，减少电梯振动和噪音，达到国家标准。 "这就像穿鞋，硬底不舒服，换成软底就舒服了. "

当时电梯要30万元，如果不能修理的话，公司的损失很大。 庄中一插手，就帮助公司恢复了损失。 “第一部电梯处理过了，第二部太简单了。 两个处理后，他们不再找我了。 他们自己得到了。 ”。 庄中得意地笑了。

扫描以下二维码，关注本高考官方微信公众平台高考家长圈( id:gkjzq )。 根据迄今为止优秀的监护人的经验，志愿者报告妙手，制作考生的心理指导方法、考试前的营养组合等多种高品质的复印件。