【时讯】美国碧岳十一高中校长：要敢于承认失败

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根据本教育[微博]，这是来自大洋彼岸的蓝带高中，位于威斯康星州最大的城市密尔沃基。 是以天主教会为舞台的男女同校的私立高中，校长是资深的女性melindaskrade (以下称melind )博士，这所学校的中文名字是美国碧岳十一高中。

学生课表由自己定制

坐在面前的melinda校长慷慨练习，露出灿烂的笑容，她管理的美国碧岳十一学校的师生人数在一千人左右，是威斯康星州内同等性质的学校中最大的一所。 碧岳十一高中的940人中，8%是来自世界8个国家的国际学生，对于这些国际学生，学校不是单独培养，而是融入本土教育。

据melinda校长说，学校课程有200多门，是全州开课最多的学校，都是学生自己选的，学生的课表是自己定制的，是固定的教室和老师，移动的学生，每个课程的学生不同。 另外，学校为国际学生开发了比较多的课程，追加了导论课，使没有背景知识的学生能够简单地学习。 另外，国际学生在领导、同学的指导下，感觉像家庭一样温暖，更好地融入校园生活。

对已经确定了习性规则日程的中国学生来说，第一次去碧岳十一高中总是不舒服。 因为你必须完全控制自己的时间。 每节课都有各自的作业，还有一个月到一学期必须完成的作业。 melinda校长说，中国学生在接受训练后逐渐适应，平时可以和美国同学交流，不仅看电影，还可以掌握美国的时间，学习思考方法。

成功的学生必须敢于承认自己会失败。

melinda校长说，成功的学生首先必须有勇气冒险追求良好的教育质量和自己的人生计划，人生充满挫折和失败。 这个成功的学生也必须敢于承认自己会失败。 另外，需要别人帮助时，毫不犹豫地向帮助自己的人求助，大胆说出自己的必要性也是成功学生的必要素质。

关于学校毕业生的出路，melinda校长感到骄傲。 学校是第42位威斯康星州麦迪逊校区和第80位凯特大学的主要生源运输高中，很多毕业生被常青藤大学录取。 另外，学校的艺术系很有名，每年都有世界级的艺术大学来这里宣传。

学术研究和学校管理互相促进

在被选为美国碧岳十一高中校长之前，melinda是一位有20年以上社会科学教学经验的博士，认为做学术研究与学校管理不矛盾，是相辅相成的。 她的学术研究行业也是关于教育和管理的复印件，因为研究成果有助于更好地领导学校。 “这是双重的成就感”。 melinda校长说。

女校长、妻子、母亲、研究生导师等很多身份不是让melinda感到焦虑，而是平衡地游泳。 她笑了，自我调节利用时间很重要，接触不同的工作和不同的生活角色时，她总是让自己学习新的东西，让自己学会用不同的角色转换。 这个自信、乐观、积极地和女校长说话，总是感到积极的能量。

留学[微博]前听说过读写语言关

中国学生申请碧岳高中的方法有两种。 第一个是通过威斯康星国际学院在中国大陆地区招生，作为国际学生留学，持有f1签证。 另一门是碧岳十一高中和西安博爱中学开设的2+2国际班课程，适合暂时适应或打好基础后留学的学生。

出国留学前，melinda校长建议学术准备最重要的是语言，听读写的全面准备，她认为阅读速度和阅读量是区别一个身体是否是母语采用者的标准，今后的学术成果都需要写作展示 这是因为英语文章的基础是必要的。 另外，学生必须与英语母语者多交流，提高口语听力。 (作者:本教育的李清新)

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以下是采访的实录。

主持人唐敏:大家好。 请看本教育主办的年国际学校校长采访系列节目。 我是主持人唐敏。 我很高兴今天招待外国来宾。 她是美国碧岳十一高中的校长melinda教授的客人，你能给我讲讲美国高中的什么事情吗？ 欢迎melinda校长和小区教育集团代表。 两个人请向本网友问好。

小区教育集团代表:你好，我是碧岳十一高校的合作机构，中国小区教育集团的代表，今天由我负责melinda博士的翻译。

碧岳十一高中是以天主教会为舞台的男女同校大学预备制私立高中

melinda :我来自美国蓝带高中，碧岳11高中。 我们学校在威斯康星州最大的城市密尔沃基。 学校的性质是以天主教为舞台的男女同校大学预备制私立高中，学生和教师的人口共计一千人，现在也是州内同等性质的学校中最大的。

主持人唐敏:我们知道现在中国很多学生会选择去海外高中，碧岳十一高中有那些特色吗？

melinda :碧岳十一高中核心课程的门类和其他私立中学一样。 社会科学、自然科学、健康等，我们有很多优秀的项目。 第一是工程，第二是视觉艺术，第三是表演艺术。 除此之外，还有海洋生态学、人类遗传学、金融科等比较特殊的大学水平的课程。 这些项目的学生有机会在州内或全国参加大规模的比赛，我们很多学生获奖了。 这也是因为我得到了丰厚的大学奖学金。

主持人唐敏:像美国这样的高中和中国的高中非常不同。 中国的高中多学习数学理化、历史、政治、地理，而美国的高中则从高中开始被分为各种门类。 就像刚才介绍的门类，高中学生在学习这个。 他们的专业信息度足够吗？

melinda :中美教育方面的重点不同，中国重视基础教育，美国高校致力于为学生提供多种选择。 我们认为学生迅速发展成为全面快速发展的人才也很重要，因此除了基本课程以外，我们还有很多学生有趣的开展和学术上很高的项目。 首先，是为了让学生从多方面迅速发展。 碧岳十一高中有很多学生在自然科学课上可以取得高分，也可以参加戏剧和篮球比赛等。 我们的核心课程也是分班授课，从普通高中的难度到大学水平的课程，通过材料的教育，可以满足不同学力学生的需要。

碧岳十一高中是为了让孩子体验纯粹的美国高中。

主持人唐敏:现在碧岳十一高中来自其他国家的国际学生所占比例是多少？

melinda :碧岳十一高中今年秋天入学时有940名学生。 其中50人来自中国，另外12人来自西班牙、法国、韩国、加拿大、新加坡、哥斯达黎加、墨西哥等地，目前国际学生的组成非常多样。 今后我们国际学生来的国家会更多。 对碧岳十一高中来说，这是我们学校进步的表现。 岳十一高中在中西部的12个州已经属于顶尖高中，但我认为现在招收国际学生的项目可以使我们本土的学生进步。 我们有来自不同文化背景的、不同家庭收入的学生，构成真正的社会，让学生在这里为将来的人生做准备。

总结起来，现在碧岳十一高中的940名学生中，有不到8%的来自8个国家的国际学生，但我们的国际学生比例不超过10%。 国际学生家长[微博]们送孩子去碧岳十一高中是为了让孩子体验纯粹的美国高中。

国际学生的教育方法必须融入本土环境。

主持人唐敏:对国际学生来说，碧岳高中是单独培养还是把他们分散在不同的班级里，和美国本土的学生一起培养？

melinda :我们需要把国际学生的教育方法纳入本土环境。 我不知道你是否知道美国高中的课程方法。 碧十一高中的学生自己选课，把属于必修学分下的课选成足够的学分即可，所以每个课表不同，一门课有固定的教室，学生动，上了这门课的老师不动。 学生去上课的时候，每节课的同学都不一样。 那样的话，国际学生上课的时候，周围都是美国学生。 然后，我们为国际学生开发了一些比较性的课程。 例如美国文化课、美国政府课、美国历史等。 没有背景知识的学生有点容易学习，平均分也不低。 我们还有一个项目。 这个项目每个任课的老师都会带十几个学生来。 其中有九年级学生。 我有十年级学生。 我有11年级学生。 我有十二年级的学生。 有美国。 有中国。 我有韩国。 学生在领导的指导下，能感受到家庭的温暖。 这些同学、前辈或后辈就像兄弟姐妹一样，国际学生很好地融入学校。

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