【时讯】马术进校园 从“贵族运动”转变为育人方法

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题目:马术进入校园从“贵族运动”到育人方法

从“贵族运动”到培养孩子气质和质量的教育方法，随着中国马术运动水平的提高和家长理念的转变，更多的家长想让孩子学习马术运动，培养孩子的关怀、韧性、尊重自然等质量。 另外，学校的教育者们也开始关注马术教育的作用，打算以多种形式引进马术教育。

用各种方法探索马术进入校园

10月13日上午8点，在通州区马铃薯桥町中心小学的操场上，2名学生骑着小马悠然入场，拉开了学校第2届体育节的序幕。 “这一天，这两个小骑士吸引了全体学生的目光，很多长者在直播中看到了这个场景，反响很好。 ”。 马铃薯桥町中心小学的邵学良校长微笑着回顾了当时的情况。

邵学良说，为了地缘文化，学校“与马有缘”，学校的运营理念、课程设计、培养目标也与“马”有关。 因此，在理解马术运动后，邵学良一直在考虑如何使这项运动与学生培养有机相结合，通过马术促进孩子的人格健康、身心健康的迅速发展，使整个地区的文明迅速发展。

考虑到场所、安全、家长理念等方面的因素，邵学良首先从马术讲座、乘坐舒适性、体育节开幕式上引进马术展示等环节开始，利用骑域国际青少年骑士院这样的专业马术俱乐部资源，让孩子和家长对马术运动的理解

近年来相关政策利益、公共观念转变等因素促进了马术运动的宣传和普及。 年6月15日国务院发布的《全民运动计划( -年)》中，提到了积极培养帆船、击剑、赛车、马术、极限运动、航空等具有领先特征的时尚休闲运动项目。

在此背景下，各种马术俱乐部层出不穷，另一方面，很多学校打算以校内讲座、校内选修课、课外有趣的班级、校队的构筑等各种形式将马术引入校园。 据媒体报道，去年秋天入学，内蒙古开办了一个有“万少年骑马”特色的体育教室。 北京有些国际化学校开设马术课程，有些学校专门建设马场室内训练馆。 公立学校也在探索如何将马术教育引入校园。

邵学良坦白，现在在北京公立学校开设马术课程的还不多，第一是经费问题。 另外，马术运动的开展也与马和教具的支出、规范场所等因素的限制有关。 据说现在北京的学校主要和专业马术俱乐部共同开课。 专业俱乐部带马去学校，马术教练通过向学生说明马术文化、礼仪、骑马术等，或提供试乘体验等方法进行。

与此相对，在欧美马术运动已经成为大众化的运动项目，父母从小就培养了对马术的乐趣，很多学校也开设了马术课。 “我从小在家养马，哥哥和我最喜欢马术。 》3e国际学校校长amy loveday hu (胡英华)来自英国。 她介绍说马术运动在英国非常普及，有一年回英国过圣诞节，她给女儿的圣诞礼物是马术课，女儿很快就喜欢上了这项运动，回到中国后也一直坚持下去。 现在艾米的女儿在骑域国际青少年骑士院学了三年马术。 amy说，现在3e国际学校没有开设马术课，但通过骑马体验等活动，也可以让孩子们体验马术运动的乐趣。

马术运动中的“育人”之路

“从8岁到现在，她学习了3年。 一提到马我就很开心。 即使不骑马，我也能去马房，在那里待一天。 以前有点害羞，心里有想法，不仅积极表现教练的信息，和新同学交流，还带着比她小的孩子练马”，艾米说马术运动对女儿的最大影响是提高自信和责任感。

马术不等同于骑马，还包括与马的信息表达、马备、马刷等一系列副本。 作为人和动物共同完成的运动，马术要求人和马亲密合作，孩子要和马交流，了解动物。 经过骑马的过程，使孩子的样子变得笔直美丽，理解力、记忆力、平衡感等多种综合能力也提高了，自主独立、自信、勇气、毅力等品质也在默契中得到培养。

邵学良希望“把所有的小马都养成千里马”。 结合核心素养的要求和当地深厚的历史文化基础，马盈桥镇中心小学阐明了“成长教育”的特色文化理念。 根据地缘特征整合校本课程、社团、有趣团体、主题课程、社会实践，构建了适合孩子成长的“千里马主题课程”。 低、中、高年级的主题分别是马过河，骏骏跳跃，志向千里。 在邵学良，课程可以成为完全孩子人格的支点。 马术运动对孩子的积极影响在很多方面也符合学校的教育理念。 邵学良认为，孩子自信优雅，积极提高，培养君子骑士的风格，培养耐心和爱，使孩子更开朗乐观，与人相处，积极付出，能促进孩子人格、身心健康的迅速发展。 邵学良也表示，由于孩子在马术运动中收获的成长，“我希望小手张开，影响家长，进而影响社会，使整个地区的文明迅速发展。 ”。

提请注意

教育者们为了把马术作为教育方法引入学校，更好地发挥马术对孩子的性格、品格的培养，必须走出家长对马术运动的误区。

不是所有的马术教练都教孩子

给女儿选择马术俱乐部时，艾米从硬件、教练、课程等多方面详细考察后，选择了骑马域。 据amy报道，骑域国际青少年骑士院使用法国galop马术教育系统，是世界公认的马术系统之一，涵盖了从骑乘安全、技能学习到个人快速发展的其中。 教练也有责任，理解不同阶段孩子身心快速发展的优势，可以进行对比教育。 相反，如果马术俱乐部的学生大多是成人，教练很可能不理解孩子在学习马术时可能会遇到的问题。

不要只在乎技能，马房的工作也很重要。

在和女儿一起学习马术的过程中，amy也观察到了中国监护人急功近利的心情。 “有些父母只关心孩子记住了那些动作，但不能让孩子学习如何磨马和准备马。 》amy强调，在马术运动中，与马和队打交道、照顾马是重要的复印件，孩子可以学会理解别人，有责任感。

不要给孩子太大压力，也不要尊重教练的安排。

另外，艾米还注意到父母说:“马术的动作不像看起来那么简单，看到其他孩子能做某个动作，渴望自己的孩子能马上做，在训练中给教练提出意见，给教练带来很大的心理压力。” amy建议，如果父母有想法或意见，最好在下课或孩子不在的时候向教练传达信息，询问教练是如何配置的，能否让孩子学习新的动作等。

新版采录/新京报记者缪晨霞

责任:张粉霞